2024年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)論壇于10月10日在廣東技術(shù)師范大學(xué)（簡(jiǎn)稱“廣師大”）舉行。廣東省教育廳師資管理處處長(zhǎng)李霞，廣東技術(shù)師范大學(xué)校長(zhǎng)戴青云以及全國(guó)各地中職學(xué)校校長(zhǎng)代表130余人和職教專家學(xué)者等共計(jì)近200人參加論壇。本次論壇聚焦“粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、升學(xué)與就業(yè)背景下的改革之路”，旨在深入探討新時(shí)代中職教育的發(fā)展路徑和策略，共同推動(dòng)中職教育向更高水平、更寬領(lǐng)域、更深層次邁進(jìn)。論壇開幕式由廣東技術(shù)師范大學(xué)副校長(zhǎng)鄧文新主持。

李霞表示，職業(yè)教育作為國(guó)民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。廣東省一直高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，通過(guò)不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、拓展前沿新專業(yè)、加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)等舉措，為社會(huì)輸送了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才支撐。廣東技術(shù)師范大學(xué)作為廣東省最早獲得教育部職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地的學(xué)校，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)“工匠之師”和高水平應(yīng)用型專門人才，近年來(lái)在職教師資培養(yǎng)上成果豐碩。希望接下來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，組建高水平培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)示范引領(lǐng)，打造國(guó)培基地品牌，繼續(xù)發(fā)揮好示范帶頭作用。

戴青云為論壇開幕式致辭。她簡(jiǎn)要介紹了廣師大的發(fā)展歷程和辦學(xué)成就，并表示學(xué)校作為全國(guó)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)的南方高地，為中職學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化教師是學(xué)校的神圣職責(zé)與獨(dú)特使命，堅(jiān)持“服務(wù)產(chǎn)業(yè)、引領(lǐng)職教”的辦學(xué)理念，不斷強(qiáng)化“技術(shù)”優(yōu)勢(shì)、突出“師范”特色，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化“雙師型”師資，不斷為中職教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。她指出，職業(yè)教育承擔(dān)著服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要使命。隨著科技的迅猛發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化升級(jí)，我們需要不斷深化產(chǎn)教融合、加強(qiáng)校企合作與交流，積極開展應(yīng)對(duì)人工智能時(shí)代的人才培養(yǎng)模式改革，以適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)對(duì)人才的需求。

本次論壇設(shè)置了專題報(bào)告、名校長(zhǎng)分享、自由交流研討和圓桌對(duì)話等多個(gè)環(huán)節(jié)。來(lái)自廣東、廣西、江蘇、福建、四川等各省各地的中職校長(zhǎng)、教育界專家結(jié)合人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合、高素質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)、教育生態(tài)構(gòu)建等主題作主旨演講，共同為職業(yè)教育的未來(lái)發(fā)展把脈定向。

珠海市教育研究院副院長(zhǎng)郭宏才認(rèn)為，教研隊(duì)伍是中職學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，教研能力是推動(dòng)教育改革和教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵力量，建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教研隊(duì)伍，是中職學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展所面臨的形勢(shì)和任務(wù)。他以珠海市第一中等職業(yè)學(xué)校為例，分享了中職學(xué)?！膀?qū)動(dòng)循環(huán)，分階遞進(jìn)，協(xié)同聯(lián)動(dòng)”教研隊(duì)伍培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐。

廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)楊斌表示， 中職學(xué)校是現(xiàn)代職業(yè)教育體系的基礎(chǔ)。中職學(xué)校必須鞏固職業(yè)教育類型定位。根據(jù)不同的職業(yè)需求和學(xué)生興趣，提供多樣化的教育路徑。讓每個(gè)學(xué)生都能在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，找到屬于自己的舞臺(tái)。讓職業(yè)教育的升學(xué)路徑更加明確、更加吸引人。

南寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)毛永幸指出，該校以“立足全國(guó)、面向東盟、服務(wù)國(guó)際”的辦學(xué)宗旨為出發(fā)點(diǎn)，筑牢“技能化+民族化+國(guó)際化”特色餐旅人才培養(yǎng)主線，解放思想、創(chuàng)新求變，向海圖強(qiáng)、開放發(fā)展，努力在推動(dòng)邊疆民族地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展上展現(xiàn)更大作為。通過(guò)校企“共建、共育、共享、共贏”，逐步建成面向全國(guó)、輻射東盟的校企合作廣西非遺美食傳承與創(chuàng)新典型生產(chǎn)實(shí)踐項(xiàng)目，助推民族地區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

廈門市工商旅游學(xué)校黨委書記楊經(jīng)葵分享了福建中職學(xué)校通過(guò)三年中專、職普融通、綜合高中試點(diǎn)辦學(xué)、中高本銜接實(shí)現(xiàn)“最全面”融貫培養(yǎng)，構(gòu)建最豐富、最多元的辦學(xué)形式，服務(wù)人的全面發(fā)展，助力學(xué)生多元成長(zhǎng)。

長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委書記潘若龍分享了學(xué)校以提升師生幸福度為目的，以全面提高學(xué)校育人質(zhì)量為中心，提出以“學(xué)生樂學(xué)、教師樂教”為基本內(nèi)容的“幸福職教”理念，制定《幸福職教體系項(xiàng)目建設(shè)方案》，確立“幸福職教，全國(guó)名?！钡陌l(fā)展目標(biāo)，打造“幸福職教”品牌，助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。

江蘇淮陰商業(yè)學(xué)校黨委書記程永清分享了江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院的組織架構(gòu)與職能、教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制、人才培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新以及該校五年制辦學(xué)案例，為中職教育提供的新的發(fā)展思路和經(jīng)驗(yàn)借鑒。

在圓桌對(duì)話環(huán)節(jié)，2024年廣東省中小學(xué)“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”中職名書記名校長(zhǎng)與廣師大師資培訓(xùn)中心主任姚屏教授共同以“變革創(chuàng)新，數(shù)智未來(lái)”為主題，圍繞“在中職什么樣的校長(zhǎng)是一名好校長(zhǎng)”和“在就業(yè)、升學(xué)雙導(dǎo)向的背景下，學(xué)校應(yīng)該走什么樣的發(fā)展路徑?”兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行圓桌對(duì)話和互動(dòng)交流，分享了中職名校長(zhǎng)成長(zhǎng)路徑與學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

此外，本次論壇根據(jù)廣東87所高水平中職和部分省外優(yōu)秀參會(huì)中職學(xué)校的基本情況、辦學(xué)特色與亮點(diǎn)制作了99塊展板。通過(guò)展板展示了所有參會(huì)學(xué)校先進(jìn)做法與經(jīng)驗(yàn)，也使得論壇交流分享更全面充分。

據(jù)悉，全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)論壇已經(jīng)連續(xù)舉辦5屆。與會(huì)者們表示，通過(guò)論壇的交流和研討，更加清晰地認(rèn)識(shí)到了中職教育在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要地位和作用，更加明確了未來(lái)中職教育發(fā)展的方向，更加堅(jiān)定了推動(dòng)中職教育向更高水平發(fā)展的信心和決心。